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jueves, 30 de enero de 2014

PINTANDO CON TÉMPERA. COLORES PLANOS EN VARIAS INTENSIDADES. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 1º DE ESO.

En la siguiente actividad os propongo que apliquemos lo que vamos aprendiendo. Sabemos obtener cualquier color con mezclas de los tres primarios. También ya conseguimos tonos marrones y pardos. Además hemos trabajado las escalas acromáticas y cromáticas, donde hemos sacado los grises y los colores con diferentes intensidades mediante la adición del blanco o el negro.
Ahora os propongo algún objeto, eligid el que queráis,  que una vez encajado en el papel de acuarela, pintaréis con el color que os guste, variando la intensidad del mismo añadiéndole blanco. Realizaremos el plano base y el fondo con otros colores. Para las sombras le añadiremos un pelín de negro al color escogido. 
















miércoles, 29 de enero de 2014

ESCALAS DE COLORES. ESCALA ACROMÁTICA, CROMÁTICA Y MONOCROMÁTICA. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º DE ESO.

Nuestra siguiente actividad consiste en realizar una escala acromática, de siete escalones o casillas, que la realizaremos partiendo del color blanco, al que añadiremos pequeñísimas cantidades de negro, de forma paulatina, obteniendo gris claro, gris más oscuro, ..., hasta el negro.
Luego realizaremos una escala monocromática, partiendo del blanco, y tras siete escalones y añadiendo color, terminamos en el color utilizado. Después realizaremos una escala policromática como se indica. 
Las medidas de cada casilla puede ser 2.5 centímetros de ancho por 5 de alto. Todas las casillas deben ser iguales. Realízalas con escuadra y cartabón, de forma que te queden bien las paralelas y perpendiculares.
 A partir de ahora, si queremos aclarar un color, le añadimos blanco. Si lo que remos oscurecer, le agregamos negro. (Ojo con el negro que oscurece mucho. Hay que usar muy poco.)
IMAGEN TOMADA DE NUESTRO LIBRO DE E. PLÁSTICA DE 1º DE ESO DE ED. TEIDE
DEJO ALGUNOS EJEMPLOS DE VUESTROS COMPAÑEROS DEL CURSO 2011-2012.











 

martes, 28 de enero de 2014

PERSPECTIVA CÓNICA. DIBUJO TÉCNICO. 1º Y 2º DE BACHILLERATO. EXAMEN DE SELECTIVIDAD 2012.2013.


Os dejo la solución del examen que tuvimos ayer en 1º de bachillerato.




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EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 4º DE ESO. POSTERIZACIÓN.

La posterización o cartelización es la conversión o reproducción de una imagen de tonos continuos para obtener otra imagen en la que sólo hay unos pocos tonos diferenciados y presentando una calidad tipo póster. Este efecto se obtiene fotográficamente o por medios digitales, manipulando la fotografía y especificando un conjunto de pasos o gradientes.
También se la denomina cartelización por su equivalencia con las técnicas antes requeridas para la ejecución de carteles pintados a base de tintas planas.
Algunos trabajos realizados por los alumnos de 4º de ESO de nuestro IES Torre Atalaya.









EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 4º DE ESO. REDES MODULARES.

Subimos algunas redes modulares que elaborasteis a principio de curso.








jueves, 16 de enero de 2014

TRIÁNGULO CROMÁTICO. EDUCACIÓN PLÁSTICA 1º DE ESO. CÍRCULO CROMÁTICO.


TENEMOS QUE DIBUJAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO DE LADO 18 CENTÍMETROS. SI DIVIDIMOS CADA UNO DE ESTOS TRES  LADOS ENTRE TRES, Y UNIMOS DEBÍDAMENTE LOS PUNTOS RESULTANTES, OBTENDREMOS OTROS NUEVE TRIÁNGULOS, TAMBIÉN  EQUILÁTEROS, QUE PINTAREMOS COMO EN LA IMAGEN Y EJEMPLOS QUE ADJUNTO. LOS TRIÁNGULOS RESULTANTES DE LADO 6 CENTÍMETROS SITUADOS EN LOS VÉRTICES DEL DE 18 CENTÍMETROS IRÁN PINTADOS DE CIAN, MAGENTA Y AMARRILO. (COLORES PIGMENTO PRIMARIOS.) HAREMOS LAS MEZCLAS QUE SE INDICAN Y OBTENDREMOS EL VERDE, VIOLETA Y ROJO. (COLORES PIGMENTO SECUNDARIOS). MEZCLANDO LOS SECUNDARIOS ENTRE SÍ, OBTENDREMOS TRES COLORES MIXTOS. 
ALGUNOS EJEMPLOS DEL CURSO 2011/12. 1º DE ESO. IES TORRE ATALAYA.





AÑADO TAMBIÉN ALGUNOS CÍRCULOS CROMÁTICOS QUE REALIZAMOS ESE AÑO.